Author:
Abstract
Tarama modelinde yürütülen bu araştırmanın evrenini Türkiye’deki devlet ve vakıf üniversitelerine bağlı meslek yüksekokullarında okuyan öğrenciler oluşturmaktadır. Bu kapsamdaki araştırmada, öğrencilerin işletmelere uyum düzeyleri ve öğrencilerin işletmelerdeki beceri eğitimine ilişkin değerlendirmelerinin tanımlayıcı özelliklerine göre farklılaşma durumu çeşitli istatistiksel teknikler yardımıyla incelenmiştir. Araştırma sonucunda, cinsiyet ile öğrencilerin işletmeye uyumu arasındaki ilişkinin istatistiksel olarak anlamlı olmadığı, işletmenin öğrenim görülen bölüme ilgi düzeyi ile öğrencilerin işletmeye uyumu arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır.
Keywords
Abstract
The universe of this study conducted through survey model constitutes the students attending vocational colleges in both state and foundation universities in Turkey. Diversification situations, such as adaptation levels of the students to businesses and students’descriptive character of the evaluations about skill educations in the businesses has been searched through various statistical techniques. At the end of the study, it has been figured out that there is no meaningful relation for the students’ adaptation to the businesses about gender statistically and there is a meaningful relation between the students’ connection level of the attended programme and adaptation level to the businesses statistically.