Home  |  Imprint   |  News  |  Contact

Quick Access


Bu Dergi DOI ve Crosscheck üyesidir


Abstract


THE RELATIONSHIP BETWEEN THE PLAY BEHAVIORS AND INTERPERSONAL PROBLEM SOLVING SKILLS OF PRESCHOOL CHILDREN
This study was carried out to determine the relationship between play behaviour and interpersonal problem-solving skills of preschool children. The research in the relational survey model was carried out with children aged between five and six years who were attending kindergarten in Gaziantep. A total of 270 children, 132 females and 138 males, were selected as the study group. The data of the study were obtained by using the Interpersonal Problem Solving Scale (IPSS) developed by Coplan and Rubin (1998) and adapted to Turkish by Ogelman (2012). Independent samples t-test and the Cohen d values were calculated to determine the effect size. The results of the analyses showed that while there was no significant difference between the Reticent Behaviour, Solitary-Passive Behavior, and gender, which are the sub-dimensions of the Preschool Play Behaviour Scale, there was a significant difference between Solitary-Active Behavior, Social Play, Rough play and the Interpersonal Problem-Solving Behavior Scale. There was a significant relationship between the preschool education and Reticent Behavior and Solitary- Passive Behaviour. There was no significant relationship between the scores of Solitary-active, Social play and Rough subdimensions and Interpersonal Problem-solving Scale and the preschool education status. In addition, the ones who had a low score of Interpersonal Problem-solving Scale had a high score in rough play sub-dimension.

Keywords
Preschool play, preschool play behaviour scale, play behaviour, interpersonal problem-solving.


Advanced Search


Announcements

    MAKALE KABULÜ

    Ocak ayında yayımlanacak 32. sayımız için makale kabulleri devam etmektedir. Sisteme eklenen makaleler hakem sürecinden geçerek yükleme sırasına göre yayımlanacaktır.


    6.ASOSCONGRESS

    Saygın Bilim İnsanları

    Sizleri 18-20 Nisan 2019 (www.asoscongress.com) tarihleri arasında Alanya Alaaddin Keykubat Üniversites ev sahipliğinde Alanya’da düzenlenecek olan 6. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu’na davet etmekten büyük mutluluk duyuyoruz.

    Sempozyum kapsamında; Bilgisayar Öğretim Teknolojileri Eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi, Eğitim Bilimleri, Güzel Sanatlar Eğitimi, Ortaöğretim Fen ve Matematik Eğitimi, Özel Eğitim, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Okul Öncesi Eğitimi, Sınıf Eğitimi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi, Yabancı Diller Eğitimi alanlarında bildiriler kabul edilecektir.

    Sempozyum bünyesinde Poster sunumları için oturumlara da yer verilecektir. Poster sunum hazırlama kuralları için tıklayınız.

    Sempozyuma ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim bilimleri alanında çalışmakta olan akademisyenler, yöneticiler, eğitim uzmanları, öğretmenler, mezun öğrenciler ve sivil toplum kurum ve temsilcileri davetlidir.

    Alanya’da gerçekleşecek olan 6. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu’nda sizleri aramızda görmeyi bekliyoruz.

    Bildiri Özeti Gönderme Başlangıç:11. 12. 2018

    Bildiri Özeti Gönderme Bitiş: 08.03.2019

    Kabul Edilen Bildirilerin İlanı: 11.03.2019

    Sempozyum Ödeme Son Tarih: 18.03.2019

    Sempozyum Programının İlanı: 29.03.2019

    Sempozyum Başlangıç Tarihi: 18.04.2018

     

    free discount coupons open abortion pill reviews

    OCAK 2018

    Dergimizin yayın periyodu değişmiştir bundan sonraki süreçte aylık olarak yayın hayatına devam edecektir.   



Adres :İnönü Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü MALATYA
Telefon :05052299830 Faks :
Eposta :editorsobider@gmail.com

Web Yazılım & Programlama Han Yazılım Bilişim Hizmetleri