YETİŞKİNLERDE SAVUNMA BİÇİMLERİ İLE DUYGULARI İFADE ETME DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Author :  

Year-Number: 2021-52
Yayımlanma Tarihi: 2021-06-29 11:56:13.0
Language : Türkçe
Konu : Klinik Psikoloji
Number of pages: 209-224
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Bu çalışmanın temel amacı; yetişkin bireylerde kullanılan savunma biçimlerinin duyguları ifade etme ile bir ilişkisinin olup olmadığının saptanmasıdır. Bu çalışmaya 210 yetişkin birey gönüllü olarak katılmıştır.Çalışmaya katılan kişiler basit seçkisiz örnekleme yoluyla çalışmaya dahil edilmiştir.Bu çalışmada kullanılan ölçekler; kişisel bilgi formu, duyguları ifade etme ölçeği ve savunma biçimleri testidir.İki bağımsız grup arasındaki farkın analizi için Bağımsız Örneklemler T-Testi, Çoklu gruplar arasındaki farkın analizi için Tek Yönlü Varyans Analizi(ANOVA), İki veya daha fazla değişken arasındaki ilişki için Pearson Korelasyon analizi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda; duyguları ifade etme düzeyi ve immatür savunmalar arasında negatif ve orta seviyede bir ilişki bulunmuştur. Duyguları ifade etme düzeyi ve nevrotik savunmalar arasında negatif ve zayıf seviyede bir ilişki bulunmuştur. Duyguları ifade etme ve matür savunmalar arasında poztif ve orta seviyede bir ilişki bulunmuştur. İfade edilen duyguların olumlu veya olumsuz olmasının tercih edilen savunma mekanizmaları üzerinde bir etkisi olmadığı bulunmuştur.

Keywords

Abstract

The main purpose of thisstudy is thedetermination of whetherthedefensestylesused in adultindividualsarerelatedtoexpressingemotions. 210 adultsvoluntarilyparticipated in thisstudy. Participants in thestudywereincluded in thestudybysimplerandomsampling. Thescalesused in thisstudy is a personalinformation form, an emotionexpressionscaleand a test of defensestyles. IndependentSamples T-Test fortheanalysis of thedifferencebetweentwoindependentgroups, One-Way Analysis of Variance (ANOVA) fortheanalysis of thedifferencebetweenmultiplegroups, PearsonCorrelationanalysisfortherelationshipbetweentwoormorevariableswasused. As a result of theresearch;a negative and moderate relationship was found between the level of expressing emotions and immature defenses. A negative and weak relationship was found between the level of expressing emotions and neurotic defenses. A positive and moderate relationship was found between expressing emotions and mature defenses.It has been found that whether the emotions expressed are positive or negative, have no effect on preferred defense mechanisms.

 

Keywords


  • Akkerman, K., Lewin, T. J., & Carr, V. J. (1999). Long-term changes in defense style among patients recovering from major depression. The Journal of nervous and mental disease, 187(2), 80-87.

  • Aspinwall, L.G. (1998). Rethinking the role of positive affect in self regulation. Motivation and Emotion, 22, 1-32.

  • Atış, F. (2010). Ebelik/ Hemşirelik 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Adana.

  • Ayhan Ural, Yöneticilerde duygusal zekanın üç boyutu, Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2001, 3 (2), s.209-219.

  • Bacanlı, F. ve Ercan, L. (2006). Deprem stresiyle başa çıkmanın iyimserlik ve cinsiyete göre incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3 (25), 7-23.

  • Bolton, E. E., Glenn, D. M., Orsillo, S. et al. (2003). The relationship between selfdisclosure and symptoms of posttraumatic stress disorder in peacekeepers deployed to Somalia. Journal of Traumatic Stress, 16(3), 203-210.

  • Bond, M., & Perry, J. C. (2004). Long-term changes in defense styles with psychodynamic psychotherapy for depressive, anxiety, and personality disorders. American Journal of Psychiatry, 161(9), 1665-1671.

  • Bulut, N. (2007). Okul psikolojik danışmanlarının yaşam doyumu, stresle başaçıkma stratejileri ve olumsuz otomatik düşünceleri arasındaki ilişkiler. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3(27).

  • Çağatay, S. E. (2014). Üniversite Öğrencilerinin Çocukluk Çağı Travmatik Yaşantı Düzeyi İle Bağlanma Sitilleri ve Savunma Makanizmaları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. İstanbul: T.C. İstanbul Arel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Psikoloji Anabilim Dalı.

  • Carol A. Langelier, Duygu yönetimi beceri çalışma kitabı (M. Bilgin, & R. Çeçen., Çev.), Pegem Yayıncılık, Ankara, 2006, s.42.

  • Cash, T. F., Theriault, J., & Annis, N. M. (2004). Body image in an interpersonal context: Adult attachment, fear of intimacy and social anxiety. Journal of social and clinical psychology, 23(1), 89-103.

  • Chen, K. J., Yang, C. C. ve Chiang, H. H. (2018). Model of coping strategies, resilience, psychological well-being, and perceived health among military personnel. Journal of Medical Sciences, 38(2), 73.

  • Clart, A.J. (1992). “Psikolojik Danışmada Savunma Mekanizmalarının Tanınması ve Şekillendirilmesi” (Çev. H. Ersever), AÜ Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 215 (2):

  • Cömert, E. H. (2004). Depresif bozukluklarda anksiyete şiddetine göre sürekli öfkenin ve öfke ifade tarzlarının incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

  • Costello, C. G. (1982). Social factors associated with depression: A retrospective community study. Psychological Medicine, 12(2), 329-339.

  • Coyle‐Shapiro, J. A. M. (2002). A psychological contract perspective on organizational citizenship behavior. Journal of Organizational Behavior: The International Journal of Industrial, Occupational and Organizational Psychology and Behavior, 23(8), 927-946.

  • Daniel Wegner, When the antidote is the poison. Ironic mental control processes, Psychological Science, 1997, 8, p.148-150.

  • Eraslan, B. (2000). Yaşam doyumları farklı ilköğretim öğretmenlerinin stresle başa çıkma stratejilerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. Ercan, Ö. (2002). İlköğretim okulu öğrencilerinin aile özellikleri, öğrenilmiş çaresizlik düzeyleri ve stresle basa çıkma yolları ( Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.

  • Flannery, D. J. (1993) Affective expression and emotion in early adolescence: An introduction. Journal of Early Adolescence, 13(4), 356-360.

  • Freud S (1961) Inhibition, symptoms, and anxiety. The standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, 20:77- 175. London: Hogarth Press and The Institute of Psycho-Analysis: London.

  • Freud, A. (1989) “ The Ego and The Mechanisms of Defense” Ego ve savunma mekanizmaları (Çeviren: Yeşim Erim) İstanbul: Bağlam Yayınları, (orijinal metin yayın yılı 1937)

  • Freud, A. (2004). Ben ve Savunma Mekanizmaları, (Çev. Y. Erim), Ankara: Metis Yayınları.

  • Freud, S. (1962). The neuro-psychoses of defense. The standart edition of the complete psychological works of Sigmund Freud (J. Strachey, Ed.). Hogarth Press, 3, 43- 68. London: (Orijinal baskı, 1894).

  • Freud, S., & Bruer, J. (2001). Histeri Üzerine Çalışmalar (Çev.: Kapkın, E.). İstanbul: Payel Yayınları.

  • Frydenberg, E. ve Lewis, R. (2009). Relations among well-being, avoidant coping, and active coping in a large sample of Australian adolescents. Psychological Reports, 104 (3), 745

  • Garity, J. (1997). Stress, learning style, resilience factors, and ways of coping in Alzheimer family caregivers. American Journal of Alzheimer’s Disease, 12(4), 171–178. doi:10.1177/153331759701200405

  • Geçtan, E. (2013). Psikodinamik psikiyatri ve normaldışı davranışlar (21. bs.). İstanbul: Metis.

  • Hemenover, S. H. (2003). The good, the bad, and the healthy: Impacts of emotional disclosure of trauma on resilient self-concept and psychological distress. Society for Personality and Social Psychology, 23(10), 1236-1244.

  • Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi (24. bs.). Ankara: Nobel Yayıncılık.

  • Kenndy-Moore, E., Watson, J. C. (2001). How and when does emotional expression help? Review of General Psychology, 5, 187-212.

  • Kennedy-Moore, E. & Watson, J. C. (2001). How and when does emotional expression help? Review of General Psychology, 5 (3), 187-212.

  • Kernberg, O. (1993). Severe personality disorders: psychotherapeutic strategies. New, C. T.: Yale University Press. (Orijinal baskı, 1984)

  • King, L. A. (1993). Emotional expression ambivalence over expression, and marital satisfaction. Journal of Social and Personal Relationships, 10, 601-607.

  • King, L. A., Emmons, R. A. (1990). Conflict over emotional expression: Psychological andphysical correlates. Journal of Personality and Social Psychology, 58(5), 64-877.

  • KUYUMCU, B. (2011). Üniversite öğrencilerinin duygusal farkındalık duyguları ifade etme benlik kurgusu ve öznel iyi oluş durumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi, 1(2), 104-113.

  • Kuzgun, Y. (1997). Rehberlik ve psikolojik danışma. (5. Baskı). Ankara: ÖSYM Yayınları.

  • Kuzucu, Y. (2011). Duyguları İfade Etme Ölçeği’nin Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışmaları. Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(3), 779-792.

  • Lane, R. D., & Schwartz, G. E. (1987). Levels of emotional awareness: a cognitive- developmental theory and its application to psychopathology. The American journal of psychiatry.

  • Lane, R. D., Quinlan, D. M., Schawartz, G. E., Walker, P. A. & Zeitlin, S. B. (1990). The levels of emotional awareness scale: A cognitive developmental measure of emotion. Journal of Personality and Assessment, 55 (1/2), 124- 134.

  • Lepore, S. J., Ragan, J., Jones, S. (2000). Talking facilitates cognitive-emotional processes of adaptation to an acute stressor. Journal of Personality and Social Psychology, 78, 499

  • Mesquita, B. & Frijda, N. H. (1992). Cultural variations in emotions: A review. Psychological Bulletin, 98, 224-253.

  • Montesi, J. L., Conner, B. T., Gordon, E. A., Fauber, R. L., Kim, K. H., & Heimberg, R. G. (2013). On the relationship among social anxiety, intimacy, sexual communication, and sexual satisfaction in young couples. Archives of sexual behavior, 42(1), 81-91.

  • Novick-Kline, P., Turk, C. L., Mennin, D. S., et al. (2005). Level of emotional awareness as a differentiating variable between individuals with and without generalized anxiety disorder. Anxiety Disorders, 19, 557-572.

  • Oyserman, D., Coon, H. & Kemmelmeier, M. (2002). Rethinking individualism and collectivism: Evaluation of theoretical assumptions and meta-analyses. Psychological Bulletin, 128(1), 3-72.

  • Parkinson, B. ve Colman, A. M. (1995). Emotion and motivation . Longman : London and Newyork.

  • Pennebaker, J. W. (1995). Emotion, disclosure, and health: An overview.

  • Prager, K. J. (1995). The psychology of intimacy. New York, NY. Guilford Press. Radloff, LS (1977). The CES-D Scale: A self-report depression scale for research in the general population. Applied Psychological Measurement, 1(3), 385-401.

  • Recep Uysal ve Seydi Ahmet Satıcı, Duygusal dışavurumun intikam üzerindeki yordayıcı rolü. Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Dergisi, 2014, 1(1), s.16-27.

  • Rene Descartes, The Passions of the Soul, translated by Stephen Voss, Hackett Publishing Company, Indianapolis, 1989, p.56-119.

  • Rishipal, D. (2012). “Managerial Effectiveness and Defense Mechanism Styles: a comparison of Different Level of Managers” IOSR Journal of Business and Management, 5 (2): 47

  • Saddock, B.J ve Saddock, V.A. (2007). Klinik Psikiyatri, (Çev. H. Aydın ve A. Bozkurt), Ankara: Güneş Kitabevi.

  • Salovey, P., Mayer, J. D., Goldman, S. L., Turvey, C., & Palfai, T. P. (1995). Emotional attention, clarity, and repair: Exploring emotional intelligence using the Trait MetaMood Scale.

  • Scherer, K. R., & Ceschi, G. (2000). Criteria for emotion recognition from verbal and nonverbal expression: Studying baggage loss in the airport. Personality and social psychology bulletin, 26(3), 327-339.

  • Şipit, G. (2019). Yetişkin bireylerde bağlanma stillerinin duyguları ifade etme şekilleri ve empatik eğilim yeteneklerine etkileri (Master's thesis, İstanbul Gelişim Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü).

  • Stanton, A. L., Kirk, S. B., Cameron, C. L., et al. (2000). Coping through emotional approach: Scale construction and validations. Journal of Personality and Social Psychology, 78,

  • Swinkels, A., & Giuliano, T. A. (1995). The measurement and conceptualization of mood awareness: Monitoring and labeling one's mood states. Personality and social psychology bulletin, 21(9), 934-949.

  • Thimm, C., Lenelis, K. (1993). The power-emotion relationship in discourage spontaneous expression of emotions in asymmetric dialogue. Journal of Language and Social Psychology, 12(1/2), 81-102.

  • Thorberg, F. A., & Lyvers, M. (2006). Attachment, fear of intimacy and differentiation of self among clients in substance disorder treatment facilities. Addictive behaviors, 31(4),

  • Tyler Boden, M., & Berenbaum, H. (2007). Emotional awareness, gender, and suspiciousness. Cognition and Emotion, 21(2), 268-280.

  • Ulaş Çakar ve Yasemin Arbak, Modern yaklaşımlar ışığında değişen duygu-zekâ ilişkisi ve duygusal zekâ, Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2004, 6 (3), s.23-48.

  • Üstün Dökmen, Evrenle Uyumlaşma Sürecinde Varolmak, Gelişmek ve Uzlaşmak, Sistem Yayıncılık, İstanbul, 2000.

  • Vaillant, G. E. (1971). Theoretical hierarchy of adaptive ego mechanisms. Archives Of General Psychiatry,24(2), 107–118.

  • Vaillant, G. E. (1977). Adaptation to Life. Harvard: Harvard University Press.

  • Waring, E., McElrath, D., Lefcoe, D., & Weisz, G. (1981). Dimensions of intimacy in marriage. Psychiatry, 44(2), 169-175.

  • Yavuzer, N. (2000). İletişim ve etkili yaşam kültürü, çocuklarımız için eğitim sohbetleri. Ankara: Pegem Yayıncılık.

  • Yılmaz, N., Gençöz, T. ve Ak, M. (2007). “Savunma Biçimleri Testinin Psikometrik Özellikleri: Güvenilirlik ve Geçerlik Çalışması” Türk Psikiyatri Dergisi, 18: 244-153.

  • Zech, E. (1998). Is it helpful to verbalise ones emotions? Gedrag and Gezondheid, 27, 42-47.

  • Zeyneloğlu, S. (2008). Ankara’da hemşirelik öğrenimi gören üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları. Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

                                                                                                                                                                                                        
  • Article Statistics