Author :
Abstract
Eğitimin ulus inşasında oynadığı rol bugün her çevrede kabul gören bir düşüncedir. Uluslaşma süreçlerinde zorunlu eğitim mütecanis, homojen bir toplum oluşturmanın dinamosu işlevini görmüştür. Dilin hem bütünleştiren hem ayrıştıran fonksiyonu, onu eğitimin merkezine yerleştirmiştir. Dil -milliyetçilik münasebetinin keşfedilmesi, Ulus devletlerin sınırları içinde ve azınlıkta kalan toplulukları dilsel milliyetçilik yoluyla kimliklerini korumaya, ana dillerini yaşatmak veya standartlaştırmak için Uluslararası antlaşmalar vasıtasıyla eğitim dili haline getirmek için mücadeleye itmiştir. Son yıllarda ortaya çıkan ayrılıkçı hareketlerin çoğu dil merkezli hareketlerdir. Uluslararası sözleşmeleri mesnet yaparak meşruiyet arayan bu hareketlerin en çok müracaat ettikleri sözleşme, Avrupa insan hakları sözleşmesi ve sözleşme zemininde kararlar alan Avrupa insan hakları mahkemesi kararlarıdır. Bu makalede dilin önemi, dil milliyetçilik ilişkisi ve Avrupa insan hakları mahkemesi içtihatları ışığında ana dille eğitim konusu incelenmeye çalışılmıştır.
Keywords
Abstract
The role of education in the formation of a nation is a generally accepted idea. During the nationalization process, compulsory education takes a leading role to create a homogenous society. The integrative and separative function of a language placed it the center of the education.The discovery of language-nationalism interactions enforced minorities included in a nation state's borders tor protect their identity via linguistic nationalism and to struggle for keeping alive or standardizing their language and for making their language as an educational one using international acts. In recent years, majority of the emerged sepatarist movements are language-based. The favorable referenced resource of these movements is the European Convention on Human Rights as well as the European Court of Human Rights. In this article, we evaluate the importance of the language, the relationship of language and nationalism, and the education in the mother tongue in the light of European Court of Human Rights’ decisions.
