Author :
Abstract
Müzik eğitimi oldukça uzun, zor ve yorucu bir süreçtir. Müzik eğitimcileri mutlaka müzisyen hastalıkları ile tanışmışlardır. Çalgı eğitimi boyunca ve sonrasında bedeni fazla zorlamadan kaynaklı, eller, kollar, boyun ve sırtta kalıcı hasarlar oluşmaktadır. Eğitimcilerin bu sorunun farkına varması karşılaşılan hastalıkları en aza indirgeyecektir. Bunun için eğitmen olacak kişilere okullarda fizyoloji ve anatomi dersleri verilmesi ve öğretmenlerin bedeni tanımaları olası hastalıkları önceden engelleyecektir. Bu çalışma, çalgı eğitimi alan öğrencilerde karşılaşılan sağlık sorunları ve sebeplerini anlatarak, bu eğitimi veren eğitmenlere yol göstermeyi amaçlamaktadır. Ayrıca çalgı eğitimi sürecinde fizyolojik unsurların önemini vurgulamakta ve korunmasına yönelik farkındalık yaratmaktadır. Bu sayede karşılaşılabilecek olası sağlık sorunlarını önleyecek olması bakımından önem taşımaktadır. Aynı eğitim sürecinden geçmiş olan eğitimciler de bu çalışmadan faydalanarak sonraki nesile ışık tutacaklardır.
Keywords
Abstract
Music education is a very long, hard and tiring process. Music teacher absolutely meet with one of musician diseases. Throughout enstrument education and after that, permanent damage can appear especially in hands, arms, neck and back because of overuse the body. Being aware of these damages and diseases is going to minimise meeting such illnesses. Therefore, teaching physiology and anatomy in music schools and also knowing body will block the possible diseases. The purpose of this study is to explain the health problems and causes in the students who take instrumental education and to guide them. It also emphasizes the importance of physiological elements in the process of instrument education and creates awareness for preservation. It is important to prevent possible health problems that may be encountered in this regard. Trainees who have passed the same training process will benefit from this work and will shed light on the next generation.
