LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DERS ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ ( KIRGIZİSTAN ÖRNEĞİ)
Author :
Abstract
Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin ders çalışma alışkanlıklarıyla akademik başarısı arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmaktır. Araştırmanın örneklemini 2016-2017 eğitim öğretim yılında Kırgızistan’ın başkenti Bişkek şehrindeki lise okullarında öğrenim görmekte olan 10, 11 ve 12. sınıf öğrencilerinden 150 kişi oluşturmaktadır. Öğrencilerin ders çalışma alışkanlıkları okul türü, cinsiyet, akademik başarısı, sınıf düzeyi, eğitim süresince barınma yeri, aile gelir düzeyi, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, ebeveynlerin bulunma durumuna göre farklılaşmaktadır. Bunlara ek olarak öğrencilere yöneltilen çalışma alışkanlıkları anketine ilişkin sonuçlara göre de; 26 alt başlık arasında en fazla ortalama ile ‘’TV, ya da Müzik olmadan ders çalışamıyorum’’ maddesine öğrencinin ‘’Hiç Katılmıyorum’’ dediği sonucuna ulaşılmıştır. En düşük ortalamaya ise ‘’Derse giderim ama dersi dinlemek yerine başka şeyler yaparım’’ maddesine öğrencinin ‘’Kesinlikle Katılıyorum’’ demesi dikkat çekmektedir. Araştırma grubunun akademik başarı düzeyleri ile ders çalışma alışkanlıkları düzeyleri arasında pozitif ve anlamlı bir ilişkinin olduğu görülmektedir (r=0,580, p<0.00). Buna göre ders çalışma alışkanlıkları arttıkça akademik başarı düzeylerinin arttığı söylenebilir.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to reveal the relationship between the academic achievement of high school students' study habits. In the study, type of school in students' study habits, gender, academic achievement, grade level, during training shelter, family income, maternal education level, parental education status was investigated whether differences in terms of variables such as the presence status of the parents. Students studying habits of school type, gender, academic achievement, grade level, during training shelter, family income, maternal education level, parental education status, are differentiated according to the presence status of the parents. Work habits directed to students In addition, according to the results of the survey; with a maximum average of 26 sub-title 'TV without music or do not study?' 'material to students' Disagree' it was also reached that conclusion. The lowest average '' I go to class, but I do other things instead of listening to lectures' material to students' Strongly Agree 'also draws attention to.
