Author :
Abstract
Bu çalışma Almanca Bölümü öğrencilerinin, yabancı dil öğrenimleri sürecinde internetten yararlanma düzeylerini ve derste internet kullanımına ilişkin tutumlarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma için likert tipi bir anket ölçeği uygulanmıştır. Araştırmaya 45 lisans öğrencisi katılmıştır. Katılımcılara yabancı dil öğrenim amaçlı olarak interneti ne sıklıkta ve hangi alanlarda kullandıkları, memnuniyet düzeyleri ve programdan beklentileri sorulmuştur. Elde edilen veriler frekans ve yüzde hesabıyla değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre öğrencilerin Almanca öğrenimleri sırasında interneti yabancı bir kelimenin karşılığını bulmada sözlük amaçlı ve ödevlerini yapmada kolaylık sağladığı için kullandıkları tespit edilmiştir. İnternet ile alanlarında kendilerini geliştirmek adına hiçbir çabalarının olmadığı, derslerde internetin kullanılması konusunda istekli oldukları görülmüştür. Bu sonuçlara göre internetin bir ders aracı olarak değerlendirilmesinin uygun olacağı söylenebilir. Yabancı dil öğretiminde internetten yararlanma öğrencilerin motivasyonlarını artırabilir ve başarılarını olumlu yönde etkileyebilir. Ayrıca öğrencilerin kendi kendine çalışma alışkanlıkları edinmesinde de rol oynayabilir.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to determine the attitudes of Turkish German students towards internet use in foreign language teaching and the level of their internet use. A Likert-type questionnaire was conducted for this study. 45 Turkish German students took part in the survey. Participants were asked how often and with what goals they use the internet when learning foreign languages, if they invent internet facilitation and what their expectations are. The data was rated frequency and percentage. The result of this work showed that the German learners only use the Internet as a dictionary and when giving up their papers. They do not try to develop themselves on the internet but they want to make use of the internet in foreign language teaching. According to these data, it can be said that it is useful to use internet as a learning material. The use of the internet can motivate the student and positively affects their success. Moreover, it can influence the lifelong learning of students.
