2018 ORTAOKUL MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ
Author :
Abstract
İçinde bulunduğumuz çağda bilimsel ilerleme ve teknolojik gelişmelere bağlı olarak modern insan gerek ana akım medya gerek sosyal medya karşısında yoğun bir ileti bombardımanına maruz kalmaktadır. Bu anlamda bireylerin sağlam bilgilere ulaşmaları zorlaşmakta doğru sonuçlara ulaşıp sağlıklı yargılara varabilmeleri her geçen gün daha da güçleşmektedir. Bu durum karşısında ortaokul düzeyinde Medya Okuryazarlığı dersi günümüz modern bireylerine eleştirel düşünmenin öğretilmesi adına oldukça önem arz etmektedir. 7. Sınıf ve üzeri düzeylerdeki örgün eğitime devam eden öğrencilere uygulanan uluslararası bir sınav olan PISA’da başarı elde edebilmek amacıyla eleştirel düşünmenin öğretilmesi açısından da Medya Okuryazarlığı dersinin değeri günden güne artmaktadır. 7 ve 8. Sınıf düzeylerinde seçmeli ders olarak okutulan Medya Okuryazarlığı dersinin Öğretim Programı 2018 yılında güncellenmiş ve 2018-2019 eğitim öğretim yılı itibariyle dersler bu programın hedef kazanımları doğrultusunda yürütülmeye başlamıştır. Bu çalışmada 2018 Ortaokul Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretim Programı eleştirel düşünme bağlamında ele alınmış ve ikna teknikleri, propaganda yöntemleri, sorgulama becerisi gibi eleştirel düşünmenin temel unsurları bağlamında değerlendirilmiştir. Nitel araştırma deseninde planlanan çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır.
Keywords
Abstract
Due to scientific progress and technological developments, modern man is exposed to a massive message bombardment in the face of both mainstream media and social media. In this sense, it is becoming more difficult for individuals to reach sound results and to reach right and healty judgments. In this case, Media Literacy course at secondary level is very important for teaching contemporary thinkers to critical thinking. In order to achieve success in PISA, which is an international examination applied to students attending formal education at Grade 7 and above, the value of Media Literacy is increasing day by day in order to teach critical thinking. The Curriculum of the Media Literacy course, which was taught as an elective course in grades 7 and 8, was updated in 2018 and the courses started to be conducted in the 2018-2019 academic year in line with the objectives of this program. In this study, the 2018 Middle School Media Literacy Curriculum was discussed in the context of critical thinking and evaluated in the context of the basic elements of critical thinking such as persuasion techniques, propaganda methods and questioning skills. Document analysis method was used in the study planned in the qualitative research design.
