Author :
Abstract
Yapılan bu çalışmada; Suriye’de 2011 yılında başlayan iç savaş nedeniyle Türkiye’ye sığınmacı olarak göç eden Suriyeli öğrencilerin memleket ve göç konulu resimlerine savaş ile ilgili yansıyan savaş imgeleri araştırılmıştır. Araştırmanın evreni, ülkemizdeki 5. sınıf öğrencilerinden; örneklemi ise Gaziantep ili Şahinbey ilçesine bağlı Mustafa Necati Ortaokulu ve Bülbülzade Edip Ahmet Ortaokulunda öğrenim gören 5. Sınıfa kayıtlı 36 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışma içerisinde 72 resim üzerinden değerlendirmelere gidilmiştir. Suriyeli mülteci öğrencilere önce memleket konusu arkasından göç konusu ile ilgili resim yaptırılmıştır. Çocukların yaptıkları resimler betimsel metotla incelenmiştir. Yapılan resimler; insan, hayvan, nesne ve yazı olarak analiz edilerek imgeler belirlenmiştir. İncelemelerin nihayetinde mülteci çocukların resimlerinde savaşı doğrudan veya dolaylı biçimde çağrıştıran “uçak, sınır kapısı, mermi, kan, asker, tel örgü, top, silah, tank, bayrak, ölmüş, yaralanmış insan figürleri ve kuş” gibi imgeleri yoğunlukla kullandıkları gözlemlenmiştir.
Keywords
Abstract
In this study the images of war in hometown and immigration themed paintings of Syrian students who migrated to Turkey due to the civil war began in 2011 were examined. The population of the research was from the 5th-grade students in our country, and the samples consisted of 36 enrolled in the 5th grade of Mustafa Necati Secondary School and Bülbülzade Edip Ahmet Secondary School in Şahinbey, Gaziantep. In the study, 72 pictures were evaluated. The students were asked to asked to draw firstly hometown themed and migration themed paintings. Childeren’s paintings were examined by the descriptive method. The images were identified by analyzing the paintings withim the context of human, object and writing. At the end of the examinations, it was observed that refugee children intensely used images that directly or indirectly evoked war such as “airplane, border gate, bullet, blood, soldier, fence, cannon, gun, tank, flag, dead and injured human figures” in their paintings.
