Author :
Abstract
Bu araştırmanın amacı, Azerbaycan’daki üniversite öğrencilerinin tolerans düzeylerini cinsiyet, bölüm, sınıf ve mutluluk düzeylerine göre incelemektir. Araştırmanın çalışma grubu Azerbaycan’daki Azerbaycan Devlet Pedagoji Üniversitesi (ADPU) ve Baki Gızlar Üniversitesi (BQU) üniversitelerinde öğrenim gören 492 (406 kız, 86 erkek) öğrenciden oluşmaktadır. Bu çalışmada Ersanlı’nın (2004) geliştirdiği Tolerans Ölçeği kullanılmıştır. Parametrik testlerden t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Tüm veriler 0.05 anlamlılık düzeyinde test edilmiştir Azerbaycan’daki Üniversite öğrencilerin tolerans düzeyleri cinsiyet, bölüm ve sınıf değişkenine göre farklılık gösterdiği , mutluluk düzeyine göre önemli farklılıkların olmadığı görülmüştür.
Keywords
Abstract
This purpose of this study is to investigate the tolerance levels of the university students in Azerbaijan in terms of sex, department, class and happines. The study group of study consists of 492 students studying at ASPU and BGU Universities, settling in Azerbaijan. It this study, tolerance scale developed by Ersanlı was used. T-test and one-way ANOVA were used from parametric tests. All data were tested at a significance level of 0.05. According to research findings, there are significant differences in terms of sex, department and class levels of students, but there is no significant difference in terms of happiness level and post graduate education status.
Keywords
- Abdulla, K. (2015). Azərbaycan multikulturalizminin ədəbi-bədii qaynaqları. Baku, Azerbaijan.
- Abdulla, K. (2016, 10 Şubat). Multikulturalizmin elmi-nəzəri əsasları və Azərbaycan reallığında inkişaf perspektivləri, 525-ci qəzet. Baku, Azerbaijan.
- Abalı, B. (2017). Hasan Bey Zerdabi. Tarıdağ Türkçüler Derneği. http://www.tanridag.org.tr/yazilar/7-hasan-bey-zerdabi-betul-abali.html.
- Ağakay, M. A. (1969). Türkçe sözlük. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
- Akbay, G. (1995, 5 Mayıs). Hoşgörü ve eğitim toplantısı açılış konuşması. Unesco Türkiye Milli Komisyonu. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ortak Yayın No: 2.
- Aron, R. (1976). Demokrasi ve totalitarizm. (V. Hatay, Çev.) İstanbul: Kültür Bakanlığı Milli Eğitim Basımevi.
- Arslan, İ. (2000). Beşeri ve siyasi yönleriyle Hz. Peygamber (S.A.V)’in hoşgörüsü. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi, Konya.
- Aslan, Ö. (2011). Hoşgörü ve tolerans kavramlarına etimolojik açıdan analitik bir yaklaşım. Cumhuriyeti Üniversitesi İlahiyat Dergisi, 5(2), 362.
- Aslan, M. (2008). Atatürk ve Azerbaycan Politikası. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). T.C.Trakya Üniversitesi, Edirne.
- Asıcı, E. (2013). Öğretmen adaylarının affetme özelliklerinin öz-duyarlık ve benlik saygısı açısından incelenmesi. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi) T.C. Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
- Atalay, Ö.Y. (2008). Felsefi açıdan tolerans ve hoşgörü. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). T.C. Süleyman Demirel Üniversitesi, İsparta.
- Ateş, T. (1997). Hoşgörü ve uzlaşma. Ankara: Ümit Yayıncılık.
- Aydın, P (1994). Türk toplumunda dini hoşgörünün temelleri. Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 8 (8).
- Aydoğan, E (2018). Hoşgörünün liberal yorumu: John Stuart Mill. Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen- Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi. Cilt (30). 83-91 DOI: 10.20981/kaygi.41222.
- Ayten, A. (2009). Affedicilik ve din: Affetme eğilimi ve dindarlıkla ilişkisi üzerine ampirik bir araştırma. Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 37,111-128.
- Azərbaycan da tolerantlıq ənənəsi. (2015). Bakı – Nurlar Nəşriyatı- Poliqrafiya Mərkəzi. ISBN:978-9952-508-29-1.
- Bakioğlu, F. ve Şahin, R. (2013). Kültürlerarası tolerans ile ahlaki olgunluk arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi. Cilt 7 (29). Issn: 1307-9581
- Batuhan, H. (1959). Batıda tolerans fikrinin gelişmesi. İstanbul: Anıl Yayınevi.
- Batuhan, H. (2007). Semiyotik, fanatizm ve tolerans. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- Baloğlu, M. (2017). Affedicilik ve duyguları yönetme becerisi arasındaki çoklu ilişkinin incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, Cilt 15, 193-215,
- Bodur, E. H. (2011). Örneklerle türk kültüründe dinî hoşgörü. Türk Yurdu Dergisi. (100), 292.
- Boyacıoğlu, F ve Erdağ, S. (2013). Mevlâna Celaleddin Rumi ve La Fontaine’de Hoşgörü Algısı. Turkish Studies Dergisi, 8 (8), 325-340.
- Budak, S. (2009). Psikoloji sözlüğü. Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları.
- Budak, M. (2016).Balkanlarda Osmanlı hoşgörüsü mü, Osmanlı adaleti mi?.Avrasya Edütleri Dergisi, 50 (2).259-277.
- Büyükkaragöz, S. Kesici,Ş. (1996). Öğretmenlerin hoşgörü ve demokratik tutumları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetim Dergisi. Cilt 2, (3), 353-365.
- Büyükkaragöz, S. (1995). Yükseköğretim programları ve demokratik tutumlar. Ankara: Türk Demokrasi Vakfı.
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E.K., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2010). Bilimsel araştırma yöntemleri . Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
- Comte-Sponvılle, A. (2004). Büyük erdemler risalesi, (I. Ergüden Çev.) İstanbul: İletişim Yayınları.
- Jackman, Mary. R. (1978). General and applied tolerance: does education increase commitment to racial integration. 22. (2). 302. American journal of political by the university of texas press. DOI: 10.2307/2110618
- Kaptan, S. (1998). Bilimsel araştırma ve istatik teknikleri. Ankara: Tekışık Web Ofset Tesisleri.
