Author :
DOI : 10.29228/SOBIDER.48914
Year-Number: 2021-50
Yayımlanma Tarihi: 2021-02-15 22:33:54.0
Language : Türkçe
Konu : Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik
Abstract
Araştırmanın amacı, ergenlik dönemindeki çocukların benlik saygısı düzeyleri ile anne-babalarının evlilik uyumları arasındaki ilişkiyi tespit etmektir. İlişkisel tarama modelindeki bu araştırmaya, 537 ergen ve onların anne-babaları dahil olmuştur. Araştırmanın verileri; ergenlere uygulanan “Kişisel Bilgi Formu” ve “Coopersmith Benlik Saygısı Ölçeği” ile toplanmıştır. Ayrıca ergenler aracılığıyla, kapalı zarf içinde, ebeveynlere ulaştırılmak üzere hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” ve “Evlilikte Uyum Ölçeği” ile veriler toplanmıştır. Verilerin analizinde non-parametrik teknikler kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre; anne-babası okuryazar/ilkokul mezunu olan ergenlerin daha yüksek akademik benlik saygısı düzeyine sahip oldukları tespit edilmiştir. Anne-babaların evlilik uyumu ile ergenlerin genel, akademik ve ev-aileye ilişkin benlik saygısı düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı ilişki saptanmıştır. Annenin evlilik uyumu ile ergenin sosyal benlik saygısı düzeyi arasında anlamlı ilişki saptanmazken; babanın evlilik uyumu ile ergenin sosyal benlik saygısı arasında pozitif yönde anlamlı ilişki tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
The aim of the study is to determine the relationship between the self-esteem levels of adolescents and their parents' marital adjustment. 537 adolescents and their parents were included in this study in the relational screening model. Research data; “Personal Information Form” and “Coopersmith Self-Esteem Inventory” applied to adolescents. In addition, data were collected using the "Personal Information Form" and the "Marriage Adjustment Scale" prepared to be delivered to parents in a sealed envelope through adolescents. Non-parametric techniques were used to analyze the data. According to the findings of the research; It has been determined that adolescents whose parents are literate / primary school graduates have higher academic self-esteem levels. A positive significant relationship was found between mothers and fathers 'marital adjustment and adolescents' general, home-parents and academic self-esteem levels. While there was no significant relationship between the mother's marital adjustment and the adolescent's social self-esteem level; A positive significant relationship was found between the marital adjustment of the father and the social self-esteem of the adolescent.
Keywords
- Adams, J.F. (1995). Ergenliği anlamak, J. F. Adams (Ed.). Ergenliği Anlamak Ergen Psikolojisinde Güncel Gelişmeler. (Çev. Ed. B. Onur) içinde13-48. İmge Kitabevi.
- Adler, A. (2000). Çocuk eğitimi. (2. bs.). (Çev. K. Şipal). Cem Yayınevi.
- Aktaş, S. (2011). 9. sınıfta anne baba tutumları ve benlik saygısı arasındaki ilişkinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Allport, G.W. (1995). Becoming: Basic consideration for a psychology of personality. Yale Üniversity Press.
- Anderson, S., Russell, C. & Schumm, W. (1983). Perceived marital quality and family life- cycle categories: A further analysis. Journal of Marriage and the Family, 45, 127-139.
- Atkinson, R., Atkinson, R.C. & Hilgard E.R. (1995). Psikolojiye Giriş 2. (Çev. K. Atakay, M, Atakay & A. Yavuz). Sosyal Yayınları.
- Aydoğan, S. (2010). İlköğretim II. kademe öğrencilerinin umut ve benlik saygısı düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Bagley, C., Bertrand, L. Bolıtho, F. & Mallıck, K. (2001). Discrepant parent- adolescent views on family functioning: Predictors of pooreer self-esteem and problems of emotion and behaviour in British and Canadian adolescent. Journal of Comparative Family Studies, 32, 393-403.
- Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A social Cognitive Theory. Prentice Hall.
- Baybek, H. & Yavuz, S. (2005). Muğla üniversitesi öğrencilerinin benlik saygılarının incelenmesi. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14, 73-95.
- Blum, J. S. & Mehrabian, A. (1999). Personality and temprament correlates of marital satisfaction. Journal of Personality, 67 (1), 93-125.
- Cast, A. D., & Burke, P. J. (2002). A theory of self-esteem. Social Forces, 80 (3), 1041–1068.
- Cevher, F.N. (2004). Okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden 5-6 yaş çocuklarının öğretmen algısına göre akademik benlik saygısı düzeyinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Cihangir, S. (1999). On yaşındaki çocukların denetim odakları İle özsaygı düzeylerinin incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri
- Coopersmith, S. (1959). A method for determining types of self-esteem. Journal Of Abnormal And Social Psychology, 59, 87-94.
- Cummings, Mark E. & Davies, Patrick T. (2014). Çocuklar ve evlilik çatışması (Çev. Ed. G. Şendil). Nobel Akademik Yayıncılık.
- Cutrona, C.E., Cole, V., Colangelo, N., Assouline, SG. & Russell, D.W. (1994). Parental social support and acedemic achievement: An attachment theory perspective. Journal of Personality and Social Psychology, 66 (2), 369-378.
- Çuhadaroğlu, F. (1990). Kimlik karmaşası ve tanı kategorileri. Türk Psikiyatri Dergisi, 1 (2), 59-63.
- Dikici, A. (1998). Cassidy Kukla Görüşme Formu’nun bes-altı yaş çocuklarına uyarlanması ve özsaygı düzeylerinin incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi Fen Bilimler Enstitüsü.
- Erikson E. H. (1984) İnsanın 8 çağı. (Çev. B. T. Üstün ve V. Şar). Birey ve Toplum Yayıncılık.
- Ersanlı, K. & Kalkan, M. (2008). Evlilik ilişkilerini geliştirme kuram ve uygulama. Nobel Yayın Dağıtım.
- Freud, S. (2001). Haz ilkesinin ötesinde ben ve id. (Çev. A. Babaoğlu). Metis Yayınları.
- Fromm, E. (1996). Özgürlükten Kaçış. (Çev. Ş. Yeğin). Payel Yayıncılık.
- Göktaş, M. (2008). İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin akademik benlik saygısı düzeyleri ile ders başarıları arasındaki ilişki. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Dokuz Eylül
- Grych, J. H. & Fincham, F. D. (1990). Marital conflict and children's adjustment: A cognitive- contextual framework. Psychological Bulletin, 108, 267–290.
- Güçray, S. (1989). Çocuk yuvasında ve aile yanında kalan 9-10-11 Yaş çocuklarının özsaygı gelişimini etkileyen bazı etkenler. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Hacettepe
- Hamachek, D. E (1995). Ergen benliğinin psikolojisi ve gelişimi. Adams J. F. (Ed.). Ergenliği anlamak ergen psikolojisinde güncel gelişmeler. B. Onur (Çev. Ed.) içinde 111-151. İmge Kitabevi.
- Harter, S. (2006). The self. W. Damon, R.M. Lerner & N. Eisenberg (Eds.). Handbook of child psychology: Vol. 3. Social, emotional, and personality development in 505-570. Wiley.
- Johnson, B. W. , Redfield, D. L., Miller, R. L. & Simpson R. E. (1983). The Coopersmith Self- Esteem Inventory: A construct validation study show less. Educational and psychological measurement, 43(3), 907-913.
- Jung, C. G.(2015). Kişiliğin gelişimi. (Çev. D. Olgaç). Pinhan Yayıncılık.
- Kapıkıran, Ş. & Özgüngör, S. (2009). Ergenlerin sosyal destek düzeylerinin akademik başarı ve güdülenme düzeyi ile ilişkileri. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 16 (1), 21-30.
- Karasar, N. (2011). Bilimsel araştırma yöntemi (22. bs.). Nobel Akademik Yayıncılık.
- Koçak-Torucu, B. (1990). 13-14 yaşındaki gençlerin sosyo-ekonomik düzeyi ve ana-baba tutumlarındaki farklılıkların belirlenip benlik saygısına etkisinin araştırılıp karşılaştırılması. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Kohut, H. (1971). The analysis of the self: A systematic approach to the psychoanalytic treatment of narcissistic personality disorders. University of Chicago Press.
- Levitt, M.J., Guacci-Franco, N. & Levitt, J. (1994). Social support achievement in childhood and early adolescence: A multicultural study. Journal of Applied Developmental Psychology, 15 (2), 207-222.
- Locke, H. J., & Wallace, K. M. (1959). Short marital-adjustment and prediction tests: Their reliability and validity. Marriage & Family Living, 21, 251–255.
- Long, B. H. (1986). Parental dıscord vs. family structure: Effects or diverce on the self-esteem of daughters. Journal of Youth And Adolescence, 1 (15),19-27.
- Long, N., Slater, E., Forehand, R., & Fauber, R. (1988). Continued high or reduced interparental conflict following divorce: Relation to Young Adolescent Adjustment. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56 (3), 467–469.
- Mallinckrodt, B. (1992). Childhood emotional bonds with parents, development of adult social competencies, and availability of social support. Journal of Counseling Psychology, 39 (4), 453-461.
- Malrieu, P. (1987). Ergenlikte toplumsallaşma. B.Onur (Çev. Editörü). Ergenlik Psikolojisi. (2. bs.) içinde 231-246. Hacettepe-Taş Kitapçılık.
- May, R. (1994). The discovery of being: Writtings in existential psychology. W.N. Norton and Company.
- Meeus, W. (1993). Occupational identity development, school performance, and social support in adolescence: Findings of a dutch study. Adolescence, 28 (112), 809-818.
- Morrison, G. M., John, L., Stephanie,S. M., Douglas, C. S. & Keith, W. (1997). Sources of support for school-related issues: Choices of hispanic adolescents varying in migrant status. Journal of Youth and Adolescence, 26 (2), 233-251.
- Mullis, A.K., Mullis, R.L. & Normandin, D. (1992). Cross-sectional and longitudinal comparisons of adolescent self esteem. Adolescence, 27 (105), 51-60.
- Onur, B. (1991). Gelişim psikolojisi. Verso Yayıncılık.
- Onur, B. (1993). Çocuk ve ergen gelişimi. İmge Kitapevi.
- Osseiran-Waines, N. & Almacian, S. (1994). Types of social support: Relation to stress and acedemic achievement among prospective teachers. Canadian Journal of Behavioural Science, 26 ( 1), 1-20.
- Özbey, S. (2012). Ebeveynlerin evlilik uyumu ve algıladıkları sosyal destek ile altı yaş çocuklarının problem davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 20 (1), 43-62.
- Özdemir, E.B. & Kaşot, N. (2015),Türk ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyetleri 6., 7., 8. sınıf öğrencilerinin benlik saygı düzeyleri ve sürdürülebilir çevreye yönelik tutumlarının bazı değişkenler açısından karşılaştırılması. Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi, 3 (19), 16-39.
- Özgüven, İ.E. (2000), Evlilik ve aile terapisi. Pdrem Yayınları.
- Pişkin, M. (1996). Self-Esteem and locus of control of secondary school children both in England and Turkey. (Unpublished Doktoral Dissertation). University of Leicester.
- Ratelle, C. F., Larose, S., Guay, F. & Senecal, C. (2005). Perceptions of parental involvement and support as predictors of college students’ persistence in a science curriculum. Journal of Family Psychology, 19, 286-293.
- Robertson, S. E. (1988). Social support: Implication for counselling. İnternational Journal For the Advancement of Counselling, 11, 313-321.
- Rogers, S. J., & DeBoer, D. D. (2001). Changes in wives' income: Effects on marital happiness, psychological well-being, and the risk of divorce. Journal of Marriage and Family, 63 (2), 458–472.
- Şentürk, S.S. (2010). Liseli ergenlerin yalnızlık algısının sosyal beceri, benlik saygısı ve kişilik özellikleri bağlamında değerlendirilmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), İstanbul Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Temel, F. & Aksoy, A. B. (2001). Ergen ve gelişimi yetişkinliğe ilk adım. Nobel Yayın Dağıtım.
- T.C. Başbakanlık İstatistik Kurumu (2019). Evlenme ve boşanma istatistikleri. 16051. https://tuikweb.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=33708 adresinden 15 Ocak 2021’de alınmıştır.
- Tunca, A. (2016). Anne babaların evlilik uyumu ile ergenlerdeki benlik saygısı arasındaki ilişki. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Uludağ Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- Tutarel- Kışlak, Ş. & Göztepe, I. (2012). Duygu dışavurumu, empati, depresyon ve evlilik uyumu arasındaki ilişkiler. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3 (2), 27-46.
- Tutarel-Kışlak, Ş. (1995). Cinsiyet, evlilik uyumu, depresyon ile nedensel ve sorumluluk yüklemeleri arası ilişkiler üzerine bir araştırma. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Tutarel-Kışlak, Ş. (1999). Evlilik uyum ölçeğinin güvenirlik ve geçerlik çalışması. 3P Dergisi, 7 (1), 50-57.
- Ünsar, S. & İşsever, H. (2003). Trakya Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu öğrencilerinin benlik saygısını etkileyen faktörlerin incelenmesi. Hemşirelik Forumu, 6 (1), 7- 11.
- Verschueren, K., & Marcoen, A. (1999). Representation of self and socioemotional competence in kindergartners: Differential and combined effects of attachment to mother and father. Child Development, 70(1), 183–201.
- Whiffen, V. E., & Gotlib, I. H. (1989). Infants of postpartum depressed mothers: Temperament and cognitive status. Journal of Abnormal Psychology, 98 (3), 274–279.
- Yavuzer, H. (1998). Çocuk psikolojisi. (15. bs). Remzi Kitabevi.
- Yıldırım, İ. (2006). Akademik başarının yordayıcısı olarak gündelik sıkıntılar ve sosyal destek. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 258-267.
- Yılmaz, A. (2001). Eşler arasındaki uyum: Kuramsal yaklaşımlar ve görgül çalışmalar. Aile ve Toplum Eğitim Kültür ve Araştırma Dergisi, 1 (4).
- Yörükoğlu, A. (2007). Gençlik çağı. (13. bs). Özgür Yayınları.
- Zincirkıran, Z. (2008). Okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden 6 yaş grubu çocuklarının benlik kavramlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
