TÜRKİYE’YE GÖÇ EDEN SURİYELİ AİLELERİN ÇOCUKLARININ ÇİZDİKLERİ RESİMLERDE ARKADAŞLIK KAVRAMININ İNCELENMESİ
Author :
Abstract
Çocuklar resim yolu ile bize duygularını yansıtabilirler. Özellikle okul öncesi ve ilkokul düzeyindeki çocukların anlatım aracı olarak resmi, öğrenmiş oldukları sözcük ve davranışlardan daha güçlü bir anlatım şekli olarak kullanılmaktadır. Çocuklar tarafından çizilen resimler, onların iç dünyalarını yansıtabilir. Çocuklar tarafından çizilmiş olan resimler onların düşünce ve davranışlarının yansımaları olmasının yanı sıra duygularının da dışavurumsal bir araçla ifade edilmesini sağlar. Bu görüşten yola çıkarak pek çok araştırma yapılmış, çocukların çizmiş oldukları resimler aracılığı ile çocukların ve algılarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu araştırmada Suriye’den göç eden ailelerin çocuklarının arkadaşlık algısını incelemek amacıyla, nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseni kurgulanmış ve çalışmada kod uygulaması yöntemi ile çocuk resimleri değerlendirilmiştir. Çalışma grubunu, 2021-2022 eğitim öğretim yılında İstanbul’un Beylikdüzü İlçesinde ilkokul birinci kademede eğitim gören Suriyeli öğrenciler oluşturmaktadır. Bu doğrultuda araştırmanın örneklemini 30 öğrenci oluşturmuştur. Resimler incelendiğinde Suriyeli çocukların arkadaşlık temasını olumlu yansıttığı görülmüştür. Bu durum Türkiye’ye göç eden Suriyeli ailelerin çocuklarının arkadaşlık algılarının olumlu yönde olduğunu göstermektedir.
Keywords
Abstract
Children can reflect their feelings to us by drawing or painting pictures. Especially pre-school and primary school children use pictures as a more powerful way of expression than learned words and behaviours. The pictures drawn or painted by children can reflect their inner world. Based on this opinion, people did a lot of research, It is aimed to evaluate the children and their perceptions through the pictures drawn by the children. The pictures drawn by children are reflections of their thoughts and behaviors, as well as expressing their feelings with an expressive tool. In this research, for the purpose of examining friendship perception of children of families who immigrate from Syria, phenomenological pattern that is one of qualitative research methods was created and in this study, children’s pictures were evaluated with the method of code implementation. Syrian students who study in the first grade in a primary school in Beylikdüzü, İstanbul in 2021-2022 Education Year form the group of this study. In this way, the sample of this research consists of 30 students. When someone examines the pictures, it is understood that Syrian students reflect the theme of friendship in a positive way. This situation shows that friendship perception of children of families who immigrate from Syria to Turkey is on a positive side.
Keywords
- Ahi, B., Cingi, M. A. Ve Kıldan, A. O. (2016). 48-60 aylık çocukların öğretmen kavramına yönelik algılarının çizimler aracılığıyla incelenmesi. İlköğretim Online, 15(1), 77-90.
- Alan, S. , İpek, M. & Çomut, E. (2021). Okul Çağındaki Göçmen Çocukların Okula Ait Algılarının Resimlerle Karşılaştırılması. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , (11) , 435-456 .
- Akgün, E. &Ergül, A. (2015). 55-74 Aylık Çocukların Resimlerinde Aile Algısının Değerlendirilmesi. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (44)2, 209-228.
- Avara, S. (2019). Savaş nedeniyle göçe maruz kalmış 9-12 yaş arası Suriyeli mülteci çocuk resimlerinin psikolojik ve plastik açıdan yorumlanması. Yüksek lisans tezi, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Hatay.
- Avcı, A.(2020). 9-14 Yaş Çocukların Resimsel Anlatımlarında Göç ve Göçmenlik Algısı. Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Denizli.
- Chen, X., French, C.D. (2008). Cildren's Social Competence in Culturel Context Annual Review of Psychology, 59, 591-616.
- Crusco, M. (2013). Draw-a-person: Screening procedure for emotional diturbance. (Unpublishing thesis) Institute of Education, University of London, London.
- Doğru-Yıldırım, S. S., Turcan, A. İ., Arslan, E., ve Doğru, S. (2006). Çocukların Resimlerindeki Aileyi Tanılama Durumlarının Değerlendirilmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15: 223-235.
- Dönmezer, S. (1994). Toplumbilim. İstanbul.
- Emin, M.N. (2018). Türkiye’deki Suriyeli çocukların devlet okullarında karşılaştığı sorunlar Ankara ili örneği. Yüksek lisans tezi, Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara.
- Filiz, S. B. , Cancan, D. A. & Çelik, F. K. (2018). Suriyeli Çocukların Suriye’ye Bakış Açılarına İlişkin Resimlerinin Analizi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , 19 (1) , 519536 .
- Göç İdaresi Genel Müdürlüğü. (2017).”2016 Türkiye Göç Raporu’’, T.C. İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Genel Müdürlüğü Yayınları, Yayın No: 40.
- Harunoğulları, M. (2016). Suriyeli sığınmacı çocuk işçiler ve sorunları: Kilis Örneği. Göç Dergisi. Mayıs, 3(1), 29 – 63.
- Hortaçsu, N. (2003). Çocuklukta İlişkiler. İmge Yayınları, Ankara.
- Karataş, K. (2001). Gençlik Sorunları Üzerine" Sosyal Hizmette Yeni Yaklaşımlar ve Sorun Alanları. Prof. Dr. Nihal Turan'a Armağan (s.153-161) Ankara: H.Ü. SHYO
- Köknel, Ö. (1991). Gençlik çağında kız-erkek arkadaşlığı. Aile yazıları 3. Ankara: T.C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Başkanlığı Yayınları.
- Miles, M. B. & Huberman, A.M. (1994). Qualitative data analysis : an expanded sourcebook. (2nd Edition). Calif. : SAGE Publications.
- Oğuz-Ünver, A. (2010). Bilim insanlarını algılama: İlköğretim 5. sınıf öğrencileri ile son sınıf öğretmen adaylarının karşılaştırılması. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 4 (1), 11-28.
- Saleh, A., Aydın, S. ve Koçak, O. (2018). A comparative study of syrian refugees in Turkey, Lebanon and Jordan: Healthcare access and delivery. Opus Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 8(14), 448-464.
- Saracaloğlu, C. (2014). Göçün eğitime ve eğitim yönetimine etkileri (Turgutlu örneği) (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Okan Üniversitesi, İstanbul.
- Savaş, İlhan. Çocuk Resmi ve Bilinçaltı.Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Arel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2014.
- Sayıl, M. (2004). Çocuk çizimlerinin klinik amaçlı kullanımı üzerine bir değerlendirme. Türk Psikoloji Yazıları, 14, 1-13.
- Semerci, B.Z. (2007) "Ergen Ruh Sağlığı: Aileler ve Ergenler için" (2. Baskı) İstanbul: Alfa Yayınları.
- Shapiro, L.E. (2002) Yüksek EQ'lu Bir Çocuk Yetiştirmek. (6. Baskı) İstanbul: Varlık Yay.
- Süzen, H. N. (2020). Mülteci Öğrencilerin Türkiye Algısının Görsel Olarak İncelenmesi . Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama, 11 (22) , 277-295.
- Özbay, Ö. & Bekir, H. (2018). Family Perception of Six Year-Old Turkish and Syrian Children.
- Taş, Y., Aslan, D. &Sayek, İ. (2006). Doktorluk mesleğini çocuklar resimlerine nasıl yansıtıyorlar? 7- 12 yaş grubu çocuklar arasında yapılmış bir örnek. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 15 (11), 184191.
- Tatlıcıoğlu, O. (2019). Suriyeli çocukların iyi olma hallerinin incelenmesi: Altındağ örneği. Doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- Taylor, S. ve Sidhu, R. K. (2012). Supporting refugee students in schools: What constitutes inclusive education?. International Journal of Inclusive Education, 16(1), 39-56.
- Tezelli, S. , Baş, Z. , Tezelli, S. , Kalafat, A. & Dilmaç, B. (2020). İlkokul Birinci Kademe Öğrencilerin Resimlerinde Aile Algısının Değerlendirilmesi. Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi, 1 (1) , 44-62.
- Türkmen, H. (2008). Turkish Primary Students' Perceptions about Scientist and What Factors Affecting the Image of the Scientists. EurasiaJournal of Mathematics, Science & Technology Education, 4 (1), 55- 61.
- Yalçın, M. Ve Erginer, A. (2014). İlköğretim okulu öğrencilerinin okul müdürü algılarına ilişkin yaptıkları çizimler. Eğitim ve Bilim, 171(39), 270-285
- Yıldırım, A. &Şimşek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.
