HAYAT BİLGİSİ EĞİTİMİ ALANINDAKİ TEZLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Author:

Year-Number: 2015-5
Yayımlanma Tarihi: null
Language : null
Konu : SINIF ÖĞRETMENLİĞİ-İLKÖĞRETİM
Number of pages: 47-65
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Araştırmanın amacı, Türkiye’de hayat bilgisi eğitimi alanındaki lisansüstü tezlerinin çeşitli kriterlere göre değerlendirmesini yapmaktır. Bu tezler araştırılırken bilgisayar destekli tarama yöntemi kullanılmıştır. Tezlere, Yüksek Öğretim Kurulu’nun (YÖK) web sayfasından "Ulusal Tez Merkezi" aracılığıyla ulaşılmıştır. Bunun yanında üniversitelerin kütüphanelerinin internet siteleri, online veri tabanları da taranmış ayrıca kütüphanelere gidilerek de araştırma konusu olan tezlere ulaşılmıştır. Tarama ve içerik analizi yöntemi ile toplam 83 çalışma incelenmiştir. Verilerin büyük çoğunluğu 1988 ve 2015 yılları arasında yazılmış ve ulusal tez merkezinde yayınlanma izni bulunan tezlerden elde edilmiştir. Elde edilen veriler, SPSS 21.0 paket programında analiz edilmiş, frekans ve yüzde teknikleri kullanılmıştır. Analiz sonuçlarında, hayat bilgisi alanında yapılan tezlerin çoğunun yüksek lisans tezi olduğu, çoğunun kadın araştırmacılarca yapıldığı, erkek ve yardımcı doçent doktor tez danışmanlarıyla yürütüldüğü, İç Anadolu Bölgesi üniversitelerinde daha çok tez yapıldığı ve üniversiteler bazında Gazi Üniversitesinin ilk sırada yer aldığı görülmüştür. 2006-2011 yılları arasında hayat bilgisi alanında tezlerde bir yoğunlaşma görüldüğü, tez jürilerinin genellikle 3 üyeden ve yardımcı doçent doktorlardan oluştuğu, başlıkların 11-15 kelime arası, tezlerin de çoğunlukta 126-150 sayfa arası olduğu, alt problem sayılarının 0-5 arası yığıldığı gibi sonuçlara ulaşılmıştır.

Keywords

Abstract

The purpose of the research is to make the evaluations of the postgraduate dissertations in accord with some various criteria within the branch of life study in Turkey. Computer supported scan methods were used while conducting such researches on the dissertations. The dissertations were obtained via the Website of YOK (Council of Higher Education). 83 different dissertation paper-works were examined in total by using the scan method and content analysis. The data is obtained from the dissertations that were allowed to be published at International Centre of Dissertations and that were written between the years 1988 and 2015. Such data were analysed via the package programme named SPSS 21.0. As a result of the analysis, it was determined that most of the dissertations that were written within the branch of life study were postgraduate dissertations; most of them were prepared by female researchers; they were shaped by the consultation services received from male assistant professor doctor dissertation consultants; much more dissertations were prepared at the universities in Central Anatolia Region; and Gazi University was the first among other universities. Furthermore it was seen that a kind of increase of the dissertations within the branch of life study occurred between the years 2006 and 2011; the juries for the dissertations mostly constituted of 3 members and some assistant professor doctors; the titles were of 11-15 words; the dissertations mostly constituted of 126-150 pages; and the number of sub-problems varied from 0 to 5.

Keywords