ÖĞRENCİ ÖZ-YETERLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE FORMUNUN ERGENLER ÜZERİNDE GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİNİN İNCELENMESİ
Author:
Abstract
Bu araştırmanın amacı Rowbotham ve Schmitz (2013) tarafından geliştirilen Öğrenci Öz-Yeterlik Ölçeği’ni Türkçeye uyarlamak ve ölçeğin ergenler üzerinde geçerlik ve güvenirlik analizlerini yapmaktır. Araştırma 293 ortaokul öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Ölçeğin yapı geçerliği için uygulanan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda, ölçeğin orijinal formda olduğu gibi tek boyutta uyum verdiği görülmüştür (x²= 111.74, sd= 33, RMSEA= .090, GFI= .93, CFI= .94, IFI= .94, SRMR= .059). Cronbach alfa iç tutarlılık güvenirlik katsayısı .88 olarak bulunmuştur. Ölçeğin düzeltilmiş madde toplam korelasyon katsayıları .48 ile .73 arasında sıralanmaktadır. Bu sonuçlara göre Öğrenci Öz-Yeterlik Ölçeği’nin Türkçe formunun ergenler üzerinde yapılacak araştırmalarda geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olarak kullanılabileceği söylenebilir.
Keywords
Abstract
ABSTRACT. The aim of the study is to examine the validity and reliability of the Turkish Version of the Student Self-Efficacy Scale in Turkish Adolescents (Rowbotham & Schmitz 2013). Participants were 293 secondary school students. Results of confirmatory factor analysis demonstrated that the ten items loaded on one factor: x²= 111.74, df= 33, RMSEA= .090, GFI= .93, CFI= .94, IFI= .94, SRMR= .059). Cronbach alpha internal consistency reliability were .88. Corrected item-total correlations ranged from .48 to .73. These results demonstrate that this scale is a valid and reliable instrument.