EBEVEYNLERİN EĞİTİM SEVİYESİ İLE ÇOCUKLARIN MÜZİK DERSİNE KARŞI İLGİLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Author:
Abstract
Bu araştırma, öğrencilerin ilköğretim müzik dersi programına yönelik algılarının belirlenmesinde ebeveynlerin eğitim durumlarının ne derecede etkili olduğunu belirlemek amacıyla hazırlanmıştır. Araştırmacılar tarafından uzman görüşleri doğrultusunda hazırlanan anket yöntemi, Erzurum il milli eğitim müdürlüğüne bağlı Özel Güneş Okulları’nda öğrenim gören toplam 324 öğrenci üzerinde uygulanmıştır. Hazırlanan anket aracının uygulama aşamasına geçilmeden önce veri kalitesinin artırılması, bulguların güvenirliğinin sağlanması ve veri toplama süresince muhtemel algılama ve yorumlama problemlerinin ortadan kaldırılması için bir öntest (pilot test) yöntemi uygulanmıştır. Bu pilot test sonucunda cevaplayıcıların anket sorularını algılamasına ilişkin “Respondent Debriefining (Cevaplayıcının Sorgulaması)” adlı yöntem kullanılmıştır. Bu yöntem ile anket aracına ilave edilmesi veya çıkarılması gereken sorular olup olmadığı belirlenmiştir. Araştırma sonucunda farklı değişkenler doğrultusunda elde edilen verilerin istatistiksel analizi için SPSS paket programından yararlanılarak parametrik olmayan testler kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar, öğrencilerin müzikal yeteneklerinin gelişmesinde ailede müzikle ilgilenen kişilerin bulunmasının önemli bir etken olduğunu göstermektedir.
Keywords
Abstract
This research has been prepared for determining how parents’ educational statuses influence determination of students’ perceptions to elementary music lesson. Prepared survey method by researchers, in the direction of expert opinion has been applied on totally 324 students who are studying at Özel Güneş Okulları (Güneş Private Schools) associated with Erzurum provincial directorate for national education. A pre-test method has been applied for increasing data quality, providing stability of results and extinguishing possible perception and construal problems during gathering data process before implementation phase of the prepared survey means. The method called as Respondent debriefing has been used for respondents to perceive survey questions. It has been determined that whether there are questions that should be supplemented to survey or taken out from survey. Following the search, nonparametric tests have been used by drawing from SPSS packed software for statistical analysis of obtained data in accordance with different variables. The obtained results indicate that the presence of people who are interested in music in family, are important factors for development of students’ musical talent.