MUHASEBE MESLEK MENSUPLARI İÇİN BİLGİ TEKNOLOJİSİ, ULUSLARARASI EĞİTİM UYGULAMALARINA GÖRE BİR İNCELEME
Author:
Abstract
Bilgi, bir konuda öğrenilen ya da öğretilen olgudur. Mesleki eğitim, bireye iş hayatında belirli bir meslekle ilgili bilgi, beceri, iş alışkanlıkları kazandıran ve bireyin yeteneklerini geliştiren eğitimdir. Bilgi ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeler, muhasebe mesleğinde birçok uygulamayı değiştirmiş, yeni kavramlar ortaya çıkmıştır. Yaşanan gelişmeler sonucunda mesleki alanda bilgi teknolojilerine ihtiyaç gerekli hale gelmiştir. Muhasebe meslek mensupları için eğitim standartları Uluslararası Muhasebe Eğitimi Standartları Kurulu (IAESB) tarafından yayımlanmıştır. Kurul tarafından sekiz adet eğitim standardı yayımlanmıştır. Standartların ilk dördü meslek mensup adaylarının eğitimlerine yönelik, beş, altı ve yedinci standartlar eğitim sonrası için, son standart ise denetimle ilgili standartlardır. Bu standartların yanı sıra üç adet eğitimde genel kabul görmüş uygulamaların açıklanması ve muhasebe meslek mensuplarının gelişimine yardımcı olmak amacıyla Uluslararası Eğitim Uygulamaları Açıklaması (IEPS) yayımlanmıştır. Bu çalışma da (2) Numaralı Muhasebe Meslek Mensupları İçin Bilgi Teknolojisi adlı standart incelenmiştir. Çalışmanın amacı; muhasebe meslek mensuplarına, bilgi teknolojisi açısından standartta yer alan açıklamalara göre öneriler sunabilmektir.
Keywords
Abstract
Information is the one learned or taught in a subject. Vocational training is training that gives individual information, skills, work habits in a particular occupation in business life and develops individual skills. Developments in information and communication technologies have changed many applications in the accounting profession and new concepts have emerged. As a result of these developments, there is a need for professional field information technologies. Education standards for professional accountants are published by the International Accounting Education Standards Board (IAESB). Eight training standards have been issued by the Board. The first four standards are for training of prospective candidates, the fifth, sixth and seventh standards are for post-training, and the last standard is for auditing standards. In addition to these standards, the International Education Practice Statement (IEPS) has been published to explain the generally accepted practices in the three education programs and to assist the development of accounting professions. In this study, (2) Numbered Standard for Information Technology for Accounting Professionals was examined. Purpose of the study; to present accounting propositions according to the explanations contained in the standard in terms of information technology.