MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI İLKÖĞRETİM OKULLARINDA YÖNETİMSEL SÜREÇLERE İLİŞKİN SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Author:
Abstract
Ülkemizde Milli Eğitime bağlı İlköğretim okullarında yönetimsel süreçler ile ilgili uygulamalı akademik araştırmaların artması ve bu sorunların çözüm önerilerinin tespiti; daha nitelikli okullar, daha mutlu bir toplum yaratmak paralelinde; ekonomik, sosyal ve teknik ilerlemeyi de sağlayacaktır. Bu araştırmada İlköğretim Okullarında yönetim ve organizasyon sorunları ve çözüm önerileri incelenmiştir. Bu çalışma, 2010-2011 eğitim-öğretim yılında, olasılığa dayalı basit örneklem metodu ile beşli Likert ölçek türü şeklinde geliştirilmiş 105 sorudan oluşan anket ve SPSS-13 paket programı kullanılarak, İstanbul İli Bakırköy İlçesi’ndeki 40 resmi ve özel ilköğretim okulunda görevli bulunan 317 yönetici ve öğretmene uygulanmıştır. Bu çalışmanın amacı, Resmi ve Özel İlköğretim Okullarının, Yönetim Süreçleri Sorunları, Okul Yönetimi ve Okul Yönetimine Katılım ile ilgili sorunları araştırmak ve tespit edilen sorunlara çözüm önerileri getirmektir. Bu çalışmanın en önemli sonucu; İlköğretim okullarında çalışan yönetici ve öğretmenlerin, okullarında yönetim ve organizasyon sorunları olduğu görüşünde olmasıdır. Ayrıca yönetimsel süreçler ile ilgili öğretmen yetiştiren eğitim fakültelerinin irdelenmesi ve personelin yönetimsel süreçler konusunda eğitim almasının gerekliliğini vurgulayan sonuçlar da ortaya koymuştur.
Keywords
Abstract
Increasing applied academic researches related to administrative processes in elementary schools affiliated to National Education in our country and determining the solutions of these problems; parallel to creating more qualified schools and a happier society; it will also provide economic, social and technical progress. In this study, management and organization problems and solution suggestions in Primary Schools were examined. In this study, 317 peoples who work in 40 public and private primary schools in Bakırköy District of Istanbul Province, using a questionnaire consisting of 105 questions developed in the form of a five-point Likert scale with probability based sampling method and the SPSS-13 package program in the 2010-2011 academic year. applied to manager and teacher. The purpose of this study is to investigate the problems of the Public and Private Primary Schools about Management Process Problems, School Management and Participation in School Management and to offer solutions to the detected problems