Author :
Abstract
Türk fıkraları içerisinde en çok derlenen ve yazıya geçirilen fıkraların başında Nasreddin Hoca fıkraları gelmektedir. Bu durum çocuk kitaplarında ve Türkçe ders kitaplarında da yerini bulmuştur. Özellikle de 100 Temel Eser kapsamında ilköğretim öğrencilerine tavsiye edilmesi Hocanın çocuklar tarafından sevilmesine ve fıkralarının okunmasına katkı sağlamıştır. Bu önemlidir çünkü Nasreddin Hoca gibi zekâsı ve keskin düşünme kabiliyeti ile Türk kültürüne damgasını vurmuş tiplere ait eserlerin çocuklarla buluşturulması gerekmektedir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden “doküman incelemesi yöntemi” kullanılmıştır. 100 Temel Eser listesinde yer aldığı için pek çok farklı yayınevi tarafından, farklı dönemlerde Nasreddin Hoca Fıkraları adı altında kitaplar yayınlanmıştır ve yayınlanmaya devam etmektedir. Bu nedenle yayınlanan kitaplar arasından random (rastgele) metodla 9 kitap seçilmiş ve seçilen kitaplar üzerinde içerik analizi yapılarak bulgular bölümü oluşturulmuştur. Çalışmanın amacı; çocuk kitaplarındaki Nasreddin Hoca tipini tespit etmektir.
Keywords
Abstract
Nasreddin Hodja stories are among the most frequently compiled and written anecdotes in Turkish jokes. These anecdotes are also found in children's books and Turkish textbooks. In particular, their being recommended to primary school students within the scope of 100 Basic Works causes children to love and read them. This is important, because, it is necessary to introduce the characters who left their marks on Turkish Culture with their intelligence and sharp thinking abilities, such as Nasreddin Hodja, to the children. The “Document analysis method” which is from qualitative research methods was used in the research. As it is on the list of 100 Basic Works, the books titled as Nasreddin Hodja Stories were published by different publishing houses in different periods of time and they have still been published so far. For this reason, 9 books were selected randomly among the published books and the content analysis was carried out on the selected books and the section of findings was created. Purpose of the study was to determine the character of Nasreddin Hodja in children's books.
