Author :
Abstract
Mihri Müşfik, Çağdaş Türk Resim Sanatının ilk kadın ressamlarındandır. Onu önemli ve değerli kılan özelliğiyse İnas Sanayi-i Nefise Mektebi’nin kurulmasını sağlayarak, Türkiye’de kadınların sanat eğitimi almaları için öncülük etmiş olmasıdır. Mihri Müşfikin kadınlara yönelik sanat okulu açılması yönünde yapmış olduğu çalışmalar hem o dönem için hemde günümüz kadın sanatçıları için önemli bir adımdır. Osmanlı döneminde kadınların hiçbir alanda yer bulamadıkları ve özellikle de sanat eğitiminden yoksun kaldıkları bir süreçte okulun eğitim hayatına başlaması Mihri Müşfik tarafından sanat adına yapılmış büyük bir adımdır. Mihri Müşfik, kadınların profesyonel sanat eğitimi alarak sanat dünyasına katkı yapmalarını sağlamıştır. Böylece kadın sanatçılar ülkemizde sanat alanında yerlerini almışlardır. Günümüzde sanat alanında eğitim alarak söz sahibi olmamıza katkısı nedeni ile Mihri Müşfik’e çok şey borçluyuz. Sanat eğitiminin mihenk taşlarından biri olan ressamımızın ismi, çalışmaları, katkıları maalesef gerektiği kadar bilinmemektedir. Bu çalışmayla Mihri Müşfik’in kadınların sanat eğitimine olan büyük katkısı vurgulanmak istenmiştir. Bu araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya konu olan birey veya nesne, kendi koşulları içinde olduğu gibi tanımlanmaya çalışılmıştır.
Keywords
Abstract
Mihri Müşfik is one of the woman artist in Contemporary Turkish Paint Art. Speciality made her important and valuable was leading women to make them get art education by establishing İnas Sanayi-i Nefise Mektebi. In Ottoman period a big phase in the name of art made by Mihri Müşfik was school had started to education life in a period was women couldn’t find a place in any scope and especially lack of women in art education. She made women contribute to art world by making them get art education. Thus women took a place in art scope in our country. We appreciate Mihri Müşfik due to additives which are make us have a voice by getting education in art scope. Unfortunately our artist’s (who is one of milestone in art education) name, works and additives is not known enough. Mihri Müşfik’s great contribution to art education for women was desired to emphasize in that study. Screening model was used in that study. Person or object which was mentioned in the study was tried to be defined like in its own circumstances.
