Author :
Abstract
Bu araştırmanın amacı öğretmenlerin özlük haklarıyla ilgili sorunlarına yönelik görüşlerinin belirlenmesidir. Bu araştırma öğretmenlerin özlük haklarına yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi amacıyla yapılan bir çalışmadır. Araştırmada betimsel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Ankara ili Altındağ ilçesinde görevli ilkokul, ortaokul ve liselerde görevli 302 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışma grubunun seçiminde ulaşılabilir örnekleme yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmanın verilerini toplamak amacıyla üç bölümden oluşan veri toplama aracı geliştirilmiştir. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Öğretmenlerin özlük haklarına ilişkin 30 maddede yer alan görüşlere katılma düzeylerinin aritmetik ortalaması 4,58 ile 3,39 arasında değişmektedir. Tüm maddelerin aritmetik ortalaması ise 4,15 olduğu anlaşılmaktadır. Öğretmenler özlük haklarıyla ilgili 11 maddeye kesinlikle katıldıkları, 18 maddeye katıldıkları, 1 maddeye de kararsız kaldıkları ortaya çıkmıştır. Öğretmenlerin özlük haklarına ilişkin görüşlere katılma düzeyleri cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermektedir. Ancak öğretmenlerin özlük haklarına yönelik görüşleri, görevlerine ve görev yıllarına göre anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Ayrıca özlük haklarının iyileşmesinin en çok mesleki saygınlığın artmasına katkı sağlayacağı belirtilmektedir.
Keywords
Abstract
The purpose of this research is to determine the opinions of the intended teachers on the problems related to the rights of the person. This research is a study aimed at evaluating the opinions of teachers about their personal rights. Descriptive scanning method was used in the study. The study group consists of 302 teachers working in primary, secondary and high school in Altındağ, Ankara province. In the selection of the study group, accessible sampling method was used. In order to collect the data of the study, three parts data collection tool was developed. Your scale was tested for validity and reliability. The arithmetic mean of the participation levels in the opinions on the 30 items regarding the personal rights of the teachers ranged from 4.58 to 3.39. It is understood that the arithmetic average of all items is 4,15. Teachers have definitely participated in 11 items related to personal rights, participated in 18 items, and 1 item has become indecisive. The level of participation of the teachers in the opinions about the rights of the personnel shows a meaningful difference according to sex. However, it does not show any significant difference according to teachers' duties and years of service. It is also stated that the improvement of personal rights will contribute to the increase of professional dignity.
