MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARININ VE GELECEĞE İLİŞKİN HEDEFLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Author :
Abstract
Bu çalışmada özellikle mesleki ve teknik anadolu lisesine devam eden öğrenciler üzerinde durulmuş, konu öğrenci ve öğretmenlerin bakış açısı ile ele alınmıştır. İlk olarak mesleki ve teknik Anadolu lisesine devam eden kız öğrencilerin mesleki hedefleri, geleceğe yönelik planları ve bu hedefleri gerçekleştirmeye çalışırken karşılaştıkları engeller belirlenmeye çalışılmıştır. İkinci olarak meslek lisesinde görev yapan öğretmenlerin kendi öğrencilerinin geleceğe yönelik planlarına olan katkıları ve görüşleri tespit edilmiştir. Çalışma grubu Bartın il merkezinde bulunan bir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinin 9,10,11 ve 12. Sınıflarına devam eden toplam 139 öğrenci ile bu okulda görev yapan altı öğretmenden oluşmaktadır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmış olup veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmada, öğrencilerin okul başarısını etkileyen faktörler arasında eğitsel sorunların olduğu tespit edilmiştir. Ailenin ve öğretmenin öğrenciye katkısı ya da ailelerin ilgisizliği, ekonomik sorunlar ve psikolojik sıkıntılar öğrenci başarısını büyük ölçüde etkilemektedir.
Keywords
Abstract
In this study, especially the students attending vocational and technical Anatolian high schools were focused on and the subject was handled from the perspective of students and teachers. First of all, it was tried to determine the vocational goals, future plans of female students attending vocational and technical Anatolian high schools and the obstacles they face while trying to achieve these goals. Secondly, the opinions of the teachers working in the vocational high schools and their contributions to the future plans of their students were determined. The study group consists of 139 students attending the 9th, 10th, 11th and 12th grades of Vocational and Technical Anatolian High School in Bartın city center and six teachers working in this school. In this study, one of the qualitative research methods, case study design was used. In the case study, individuals, events and processes related to a situation are examined in a holistic manner and analyzed using the content analysis method. In the study, it was determined that educational problems are among the factors that affect students' school success. The contribution of the family and the teacher to the student or the indifference of the families, economic problems and psychological problems affect student success to a great extent.
Keywords
- Abukan, B., Yıldırım, F, (2017). Toplumsal Cinsiyet Temelli Şiddetin Bir Biçimi Olarak Erken Evlilikleri Önlemek İçin Kadınların Güçlendirilmesi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research, 10, 53
- Adıgüzel, O. ( 2014). Mesleki ve Teknik Eğitim: Temel Sorunlar ve Çözüm Önerileri. http://dosya.toprakisveren.org.tr/makale/2014-102-oktayadiguzel.pdf
- Aslantürk, M. (2014). Türkiye’de Mesleki Teknik Eğitimin Yaşadığı Sorunlar ve Çözümleri Konusunda Mesleki Eğitim Yöneticileri, Meslek Dersi Öğretmenleri ve Eğiticilerin Görüşlerinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kahramanmaraş: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Balbağ N. L., Gürdoğan Bayır, Ö., Ersoy, A. R. (2017). İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersini Öğretmenler ve Öğrenciler Nasıl Algılıyor? Sakarya University Journal of Education, 7 (1), ss. 223-241.
- Bırtıl, F.S. (2011). Kız Meslek Lisesi Öğrencilerinin Akademik Başarısızlık Nedenlerinin Veri Madenciliği Tekniği ile Analizi (Yayınlanmamış Yüksek lisans tezi). Afyon Kocatepe üniversitesi.
- Demirtaş, B, Küçük, M (2008) Kız Meslek Liselerinin Günümüzdeki Sorunlarına Yönelik Öğretmen Görüşleri. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Cilt 9, Sayı 3, (2008)
- Demirkaya Aygün, N. ve Akgündüz, D. (2017). Kız Meslek Liselerinde Çalışan Eğitim Yöneticisi Ve Öğretmenlerin Görüşlerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Milli Eğitim, 213, 219-232.
- Durmuşçelebi, M. ve Deliktaş, M. (2016). Meslek Liselerinde Yaşanan Sorunlar ve Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeyleri İle İlişkisi – Kayseri İli Örneği. (Eğitim Bilimlerinde yenilikler ve nitelik arayışı) Ankara: Pegem
- Gülhan, A (2017) Meslek Liseleri Yöneticileri Gözüyle Meslek Liselerinin Önemi, Mevcut Durumu, Sorunları ve Çözüm Önerileri, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Yönetimi, Tezsiz Yüksek Lisans Projesi.
- Kalçık, C. ve Şahan, G. (2018). Kadına yönelik şiddete ilişkin yüksek lisans öğrencilerinin görüşlerinin değerlendirilmesi. HAYEF: Journal of Education, 15(1), 21-42. http://dx.doi.org/10.26650/hayef.2018.15.1.0001
- Karagüven, M, H., Cengizhan, S.(2005) Öğretmenlere Göre Meslek Lisesi Öğrencilerinin Rehberlik Gereksinimleri, M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 22, 171-184
- Küçükali, A. (2014) Sosyo-Ekonomik ve Kültürel Yapının Kadınların Çalışma Hayatı Üzerine Etkileri: Erzurum Örneği, Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi. I,: 1-19
- Miles, M. B., Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis (Second Edition). London and New Delhi: Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
- Özmete, E,(2012) Kırsal Kalkınma İçin Kadınların Güçlendirilmesi: Sosyal Hizmet Modelleri, Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi 117-128
- Şahan, G. (2019) Education of Women in Turkey, New Horizons in Educational Sciences-1, Edt. Çetin, T, Şahin, A, Mulalıc, A, Obralıc, N. Lap Lambert Academic Publishing, International University of Sarajevo Faculty of Education Sarajevo, Bosnia and Herzegovina
- Şencan, H. (2008). Türkiye'de mesleki ve teknik eğitim - Sorunlar ve öneriler. İstanbul: Müstakil Sanayici ve İşadamları Derneği
- Tek, A. D. (2006). Sanayi Toplumu Sonrası Türkiye’de Mesleki Eğitim ve Kız Meslek Liseleri (Adapazarı Kız Meslek Lisesi Örneği). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya: Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyoloji Ana Bilim Dalı.
- Tunç, B., Yıldız, S., Doğan, A. (2015). Meslek liselerinde disiplin sorunları, nedenleri ve çözümü: bir durum analizi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (2), 384-403.
- Yolcu, H. (2011). Kız meslek liselerine olan bireysel eğitim istemini etkileyen etkenler: Kastamonu ili örneği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Educational Administration: Theory and Practice], 17(3), 453-483
- Yıldırım, A., Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin Yayıncılık
