Author:
Abstract
Ülkemizde 2000’li yıllardan sonra eğitimde öğrenci merkezli yaklaşımların benimsendiği görülmektedir. Öğrenci merkezli yaklaşımda öğretim faaliyetleri yürütülürken öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarından hareket edilmesi temel esastır. Bu yaklaşımda öğrenme sorumluluğu öğretmenden çok öğrenci üzerindedir. Bu nedenle din eğitiminde hedef kitlenin gelişim özelliklerini bilmek, yani öğrenciyi tanınmak büyük bir önem taşımaktadır. Örgün öğretimde öğrenim gören öğrenciler genellikle çocukluk ve gençlik döneminde bulunmaktadır. Bu araştırmada günümüz gençliğinin gelişim özelliklerinden hareketle din öğretimindeki ihtiyaçlarını tespit etmek amaçlanmıştır. Bu kapsamda konu, gençlik dönemi genel gelişim özellikleri ve dinî-ahlakî gelişim özellikleri olmak üzere iki başlıkta ele alınmıştır. Daha sonra sonuç bölümünde ortaöğretim düzeyinde öğrenim gören gençlerin gelişim özelliklerinden hareketle din öğretiminde dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında önerilere yer verilmiştir. Araştırmanın günümüz gençlerinin eğitim ihtiyaçlarının karşılanması için faydalı olacağı umulmaktadır.
Keywords
Abstract
In our country, it is seen that student-centered approaches are adopted in education after the 2000s. In the student-centered approach, it is essential to act on the interests and needs of students while conducting teaching activities. In this approach, the responsibility of learning is placed on the students rather than the teachers. For this reason, it is very important to know the development characteristics of the target group in religious education, that is, to recognize the students. Students who study in formal education are usually present in childhood and youth period. In this research, it is aimed to determine the needs of today 's youth in religious education based on the developmental characteristics. In this context, the topic is discussed under two headings as general developmental characteristics of youth and religious-moral developmental characteristics. Then, in the conclusion section, suggestions on the issues that should be considered in religious education based on the developmental characteristics of young people studying at secondary education level are given. It is hoped that the research will be useful for to be met the educational needs of today's youth.