Author:
Abstract
Bu çalışmada muhasebe eğitimi alan öğrencilerin dijital bağımlılık ve aldıkları eğitimden memnuniyet düzeylerini ölçmek amacıyla bir anket formu uygulanmıştır. Öncelikle katılımcıların demografik özelliklerinin sıklık ve yüzde değerleri incelenmiştir. Daha sonra katılımcıların dijital bağımlılığın beş alt ölçeği ve memnuniyetin iki alt ölçeğine verdikleri karşılıkların ortalamalarının öğrencilerin bölüm, sınıf, cinsiyet, ikametgâh, not ortalaması, dijital araç kullanım saatleri ve ailelerin gelir düzeyleri itibariyle farklı olup olmadıkları tek yönlü anova ve bağımsız gruplar t testleri ile analiz edilmiştir. Son olarak katılımcıların dijital bağımlılık ve aldıkları eğitimden memnuniyet düzeyleri ve bunların birbirleriyle olan ilişkileri irdelenmiştir. Bırakamama alt ölçeğinde yüksek; diğer alt ölçeklerde ise orta düzeyde dijital bağımlılık tespit edilmiştir. Katılımcıların içsel ve dışsal doyum düzeyleri orta düzeydedir. Ayrıca çalışmanın alt ölçekleri arasında ilişkiler ve farklılaşmalar tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
In this study, a questionnaire was applied to measure the level of digital addiction and satisfaction of the students who received accounting education. First, demographic characteristics, frequency and percentage values of the participants were examined. Then, an analysis of whether the averages of the answers to 5 subscales of digital addiction and 2 subscales of satisfaction differ according to departments, class, gender, residence, GPA, digital device usage hours and family income level of the participating students is performed using one-way anova and independent groups t tests. Finally, participants' digital addiction and their level of satisfaction with the education they received and their relationships with each other were examined. High level digital addiction was found in dependence subscale, and medium level digital addiction was found in the other subscales. The participants' intrinsic and extrinsic satisfaction levels were medium. In addition, relations and differences were found between the subscales of the study.